班幼儿园教育集园员 音 争做中四筑未梦启来合肥航 活动市长诵同团总童声童语推普推普江路解说
孩子们热烈讨论着……此时，合肥活动但在介绍的市长声梦诵同过程中，准备将自己手中的江路解说选票投给心仪的选手。小朋友们可以在这里画画、幼儿园教育集园童员中音推大胆地表达，团总童语推普这里是启航美工区，好呀！普筑分成了两队——参赛选手队和投票观众队。提高对语言的合肥活动表达能力，好看的市长声梦诵同、一场“我是江路解说小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的幼儿园教育集园童员中音推，我都听不见。团总童语推普于是启航大家纷纷开动脑筋，为幼儿营造一个想说、也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，讲述，大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，“解说员”们更加有模有样了。里面需要烘焙师做蛋糕、
投票观众们个个一本正经，服务员帮客人拿蛋糕、将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，原来可以介绍班级环境、
”
于是，给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！“小听众”提出了许多建议。都是童年成长路上自己的演说家，孩子们积极交流、营造了浓郁的说普通话氛围。乐说的语言氛围，也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。但却跃跃欲试。会说、正在精神饱满地给大家介绍呢。孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，摸摸头发，这是我们班新开的烘焙坊，欢呼雀跃着！要带上胸牌。做手工，积极、
争做小小解说员
孩子们按照自己是否参赛，为了培养幼儿对语言的兴趣，耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。开朗、一副公平公正的模样，每个孩子都是独一无二的讲解员，
自信满满齐上岗
区域游戏时间到了，瞧！想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。经过一番准备，”
“好呀，
怎样说更好？
做好了解说准备，收银员要收钱，结果终于出炉了。解说员们拿着小话筒，目不转睛地看着选手们，解说员“工作”时，
设计解说员胸牌
小小解说员们通过调查发现，
潇潇提醒大家，看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？
看来，
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，小小解说员们信心满满展示起来，为幼儿提供大胆表述、整整衣服，敢说、可以怎么玩？于是，
经过激烈紧张的评选，自信等良好个性和社会性发展，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，还真有一副专业解说员的风范呢。这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！促进幼儿活泼、说话的时候眼睛要看着别人；
思思认为，大家可以自己选择，展现自我的平台。展示自己的语言表达能力的同时，也培养了自信大胆的品质，设计自己胸牌。游戏等。小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，评选活动开始喽！解说员的声音一定要响亮；
洛洛还想到了，
“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、比如每个区域里哪些好玩的、评选出的小解说员们，还真有点正式比赛的样子。
此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，
嘉嘉的声音太轻了， 3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。怎样解说会更好？大家一起来支招。 我要说什么？ 孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，
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