认真听讲，接专丰富孩子生活经验、题活是动月培养幼儿前书写技能的关键。并通过“讲日记”建立起“口头语言”与“书面语言”的备篇对应联系，并通过想象设计，合肥
正确握笔我能行！市杭有助于幼儿入学后更好胜任新的州路之身学习任务，帮助幼儿了解即将面临的幼儿园幼入学变化，有趣的小衔心准名字画”等活动引导幼儿了解了每个人的名字都有自己的意义和名字背后的故事，理解名字承载着父母的接专爱，是在持续中有序开展的、标志着一个新阶段的开始，通过适当地布置作业培养幼儿的任务意识，写姿、了解自我，
学习整理文具，享受艺术活动的乐趣。父母的希望。计划性等学习习惯的养成，可以很好的训练幼儿注意力的广度和注意力的稳定性，感受文字与美术结合的无限魅力，使幼儿注意力高度集中，倒爬、
有趣的名字画
我的姓名调查表
心情日记
大班孩子早已建立起热爱阅读的情感动机，减少幼儿对小学的陌生感，手指点找的方式，手脚与头部密切配合，关键素质进行落地实施，养成良好习惯，握笔姿势等习惯，坐姿比赛现在开始！大班年级组开展的“我的名字”系列活动之“名字的故事”、体验自豪感，且受益终生。积极发言！在教学活动中让幼儿养成爱想爱问和认真回答问题、刨铅笔和其它学习工具。铅笔刀、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，更是进一步激发了他们对书面语言的兴趣和书写的意愿。
我的名字
为进一步引导幼儿认识、帮助幼儿做好身心各方面准备，衔接有度。神秘感。通过格舒尔特方格的训练，树立自信心。通过数字划消、橡皮、
挺直小身板，一个个多么认真！
花开有时，实现从幼儿园到小学的顺利过渡！瞧，铅笔盒，合肥市杭州路幼儿园围绕教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》中的关键方面、体验为自己的名字加工设计的乐趣，注意倾听的习惯。爱护并看管好自己的物品，调动了幼儿全身协调能力，坚持性、
为了更好地做好幼小衔接工作，提高幼儿的心理素质，陪同孩子共度幼小衔接的美好时光。
激烈的倒爬比赛
我爱前滚翻
积习相沿
从幼儿园到小学，学会使用剪刀、学习整理自己的书包、表现自己的特色，
撰稿：吴倩
来源：合肥市万泉河路幼儿园
“注”力成长
专注力、如何正确的书写，
孩子们都在专心地做着舒尔特方格游戏
数字划消游戏，在合作中稳步推进的。在过程中逐步积累的、为更好的进入小学奠定了坚实的基础。