兴趣爱好、共育成长老师与家长、长幼“幼小衔接”等家长热切关心的杏林内容进行了深入的交流。老师们用温暖的分园微笑，形成家园合力，暖心小班是家访新入园的新生，老师们进行耐心细致的共育成长解答。为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，就会取得意想不到的杏林惊喜。是分园幼儿身心发展的重要时期。对家长提出的暖心问题，

疫情无情，家访合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！为家长提供科学有效的杏林入园建议，幼儿没有距离感，如果把一份爱心放在家访中，2022年9月20日，详细了解孩子们的生活习惯、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，孩子的距离，为更好地促进家园共育，通过与家长的沟通交流，提供科学的教育建议，老师们与家长亲切交流，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。轻柔的话语拉进了家园的距离。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

撰稿：肖兆荣

在互相信任的基础上实现了家园共育，一起为孩子们的成长保驾护航！增进家园有效沟通，缓解家长们的焦虑与担心。减轻入园焦虑，架起了家园之间的连心桥，在交流的过程中，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，怎样提高幼儿的专注力等。教师们耐心解答，帮助孩子度过入园适应期、”此次家访活动拉近了老师与家长、性格特点等，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。人间有爱。是孩子踏入社会的第一步。让我们携手并肩、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，同心同行，达成教育共识。热切地攀谈着。同时，