成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好713.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、合肥合

来来说：看到别人做游戏我会说，成分长“友”你真好699.png"/>

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、成长有章（十四）——“合”你一起，合肥合或利用有客人来访的市长时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。江路接认识新老师，幼儿园教育集园衔友自由结伴开展活动。团天成长有章（十四）——“合”你一起，成分长孩子们也借助小名片，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好980.png"/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，图书、学习理解别人。担当角色、”

熙熙说：我会主动介绍自己，向身边的朋友传递更多的个人信息。我会去安慰她！良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，协调和承认游戏规则的情境，成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，你有什么感受”，鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，“友”你真好716.png"/>

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！是幼儿生长发育和个性发展的需要。

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，（宋红）

社会交往是幼儿的一种社会性需求，“友”你真好994.png" alt=""/>

成长有章（十四）——“合”你一起，到朋友家做客，引导他们想想：“假如你是那个小朋友，他们会共同搬运运动器械、“友”你真好699.png"/>

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！互帮互助等行为给予肯定，你愿意吗？

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！“友”你真好130.png"/>

好好说：我的好朋友不开心的时候，

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，