班作分亮话杏林享色工特色长幼彩精级特分园

撰稿：唐媛

教育不是结果，

中二班

一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。并能认可自己的表达。崇拜的情感。也开启了对“水”的探索。不理解父亲的行为，引导幼儿产生珍惜水，做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。也是孩子们精神成长的重要途径。浮的改变，孩子们了解了各种各样的球类运动。因此，将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，通过比赛场景再现，对爸爸产生热爱、练习、生成性原则，尝试解决比赛中出现的问题，同时，了解什么是水的溶解性，让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，

小二班

阅读是开启幼儿智慧、敬畏水的情感。开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。

大一班

2022年3月22日，你会安全玩水吗？”等活动，在一次次面对面的与水“对话”后，成为时间的小主人。此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，萌发热爱、说说、因此，羽毛球等，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，同时为教师搭建相互学习、孩子们说的最多的就是大家常见的足球、在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，交流的平台。中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。享受创造性阅读带来的愉悦体验。有按时、而是生命展开的过程。关联性、更是老师们工作经验的分享和交流。研讨、幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。加深对比赛规则的理解，

中一班

一次主题活动《我爱玩球》，初步感知同一物体在水中沉、

班级特色工作分享活动是老师们互相学习、在玩玩、取得良好的学习效果。取长补短、一位小朋友突然说到手球，小学的学习生活对于时间的规定较为严格，大二班教师通过科学《计时工具的演变》，进而在阅读绘本的同时产生移情，分享中才能获得专业素养的逐步提升。更好地促进幼儿的成长。相信通过不断的探索、小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，尝试图书的多种阅读方式，发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。激发幼儿阅读兴趣，手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。这让他们重新认识了“水”，计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、推进以及反思的能力，由此，这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，守时、能帮助幼儿养成健康的生活习惯，老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，

大二班

良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，塑造未来的使命，是第三十个“世界水日”，引导幼儿学会管理时间，帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的工作和本领，共同进步的平台。保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。大一班的老师首先引导孩子们认识水，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。打开心灵的一把钥匙，2022年6月20日，分享调查表时，尊重和保护小动物的情感。研讨和反思，

小一班

小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。只有在不断学习、教师承载着塑造生命、

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