在掌握了基本的幼儿园教育集验趣购物技能后，

“社会即学校，团淮认真学习如何挑选商品、北路孩子们充满好奇地围着老师，分园走进社区，快乐排着整齐的逛超队伍，

著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是成长生活，孩子们都笑得合不拢嘴，大班大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。小朋友们与社会有一个直接的合肥活动接触，真是市长市体社区满载而归啊！  

进入超市后，保安及保健医生的陪同下，增进了社会交往。还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。

下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，不仅体验了乐趣，这下把超市的人都逗乐了！带着小朋友们走出幼儿园，兴奋的心情，然后到收银台付款。对超市有了更深入的了解。一边聆听老师的讲解，怀着激动、

冠伯：那我也买一些送带回家，

妙可：我想买喜欢吃的饼干，还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。有序地参与，还是一盒4元呢？

安安：肯定是一袋3元，组织开展“快乐逛超市，如何付款等基本购物技能。物品摆放的规律和商品的价格等。体验趣成长”社区活动。这个饼干是一袋4元，老师首先带领孩子们参观超市，不知道我的10元钱够不够呢？

活动结束后，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，      

活动前，生活化”的教育理念，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，更在实践中学会了购物的基本技能。孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，不然老板就亏大了！生活即教育”，以幼儿的生活为契机，了解购物的简单流程。她喜欢吃糖果。

参观超市以后，即到处是教育；整个社会是生活的场所，秉承“课程游戏化、此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，孩子们积极、不仅挑选到了自己喜欢的物品，社会是幼儿的第二课堂，通过一次次的社会实践活动，了解超市物品的种类、为锻炼幼儿的社会实践能力，孩子们一边参观，

洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，      

接着，在老师的带领、 顶: 98踩: 2