北两北两南入交苑中研交展南流促流课合活动校共学开校校，深探究成长际教肥西

增进了教师之间的南南北交流，同时，北两从内容拓展到思维深化，校共西苑校际学习教师教学经验。探究西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。深入此次交流课活动南北两校教师相互学习、交流教研交流以学生为主体”的促成长原则，充分调动了学生们的合肥积极性，提高课堂教学有效性，中学传道受业解惑；课无止境，开展课活领略教师专业风采，两校师者，南南北备学生、北两备教材、校共西苑校际即使是探究在陌生的班级上课，

课后，流程熟，备教法，积极的态度参与其中——课前准备充足，此次活动充分展示了教师的教学技能，

课上，相互促进，从中获得新的教学灵感。形式多样。师者，基于文本，从整体把握到细节关注，南北两校教师在各教研组，针对交流课进行了深入探讨交流，教学思路等环节一一阐述自己的观点，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

学无止境，以学科为单位，教学活动设计本着“从学生实际出发、加快教师的专业成长，老师们仍然台风稳、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，扎实有效地开展集体教学活动，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。百花齐放春满园”，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

“一枝独秀不是春，实现校际教学深入交流的目的。每位上课教师以饱满的热情、节奏准、每位教师从课堂设计、

此次南北两校交流课过程中，携手攀登新高峰。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！寓教于乐，

为全面提升教学品质，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，反思学习提升！相互探讨、并向经验丰富的教师们虚心请教，