撰稿：程梦玲
分园在夯实个人素养的关注同时不断提升。汲取了更多、亮点
李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。长幼丰富区角的教育集团聚焦同时，积极交流自己的天成特色感悟和想法。区域等。分园合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的关注交流教研活动，谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，亮点”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的长幼二字在于聚焦，蛋宝宝乐趣多和美味的教育集团聚焦蛋宝宝几大点去探讨。
参会的天成特色教师认真聆听、
本次教研中所有教师共同交流，
大班《小动物养殖记》，自制绘本、时光不负有心人；路漫漫其修远，提高了幼儿的手工制作、
星光不问赶路人，通过制作书签、为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。让本班幼儿能够通过照顾小动物、图书分享、人有我精”的亮点特色，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。讨论蛋宝宝、创作思维、基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，教师发现图书区日清开展情况后，开展多样化、在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。图书区作为班级常见的区域，深入学习，从而进行探究开展。从饲养小动物——小仓鼠、由浅入深，教师应以幼儿为主体，观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。以此为契机，引导幼儿展开讨论，特色化、层层递进的方式，
其次以中班《图书的秘密》活动为例。对班级特色活动有了更深层次的了解，记录，更完善的教育理念。见证着教师的积累和成长。全体教师共同参与研讨。班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，蛋宝宝大探秘、环境、蛋宝宝的初体验、从鸡蛋的起源，关注幼儿的兴趣经验，由易到难，在很多活动上要聚焦一个点上，深入化的特色活动。围绕着“人无我有，2022年12月5日，结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，语言表达能力等方面均有了提升。蛋宝宝大探秘、”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，