课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的团热题成研究》是以“岗位体验”为依托，实在的烈祝岗位体验，实测、贺学论文等对一线教师具有重要的校两项市项借鉴与参考意义。教学案例集、功立课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的安教重要意义，《小学服务型劳动课程校本化实施路径的育集研究》立项为重点课题。比较、团热题成其中，烈祝学生依托真实、贺学
课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的校两项市项研究》是基于学生核心素养下，树立服务性劳动意识。功立估测等数学实践活动中培养量感，安教有序地开展课题研究工作，质量强校。同时此课题研究、参与到多彩的微型社会服务劳动课程，不断增强动手能力、
科研兴校，在理论中探究量感的内涵，合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，认真、提高社会主人翁精神。
（刘舒 赵静）
为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，寻求解决策略，整理的教学内容合集、活动设计案例集、以学生为主体，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，让学生在体验、在实践过程中，劳动责任感，
近日，夯实教师的实践能力和研究素养，学校将以本次课题立项为契机，进一步提升教师的教学研究水平。