暖共育杏林心家长幼成长分园访，

家长们也提出了很多教育过程中的共育成长疑问，

撰稿：肖兆荣

“叮叮叮”我们的分园连线在热情的问候声中开始啦！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。暖心热切地攀谈着。家访提供科学的共育成长教育建议，对家长提出的长幼问题，为今后更好的杏林开展幼儿园工作奠定了基础。帮助孩子度过入园适应期、分园如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，“幼小衔接”等家长热切关心的家访内容进行了深入的交流。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，共育成长老师们与家长亲切交流，长幼通过与家长的杏林沟通交流，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，减轻入园焦虑，为幼儿的发展奠定坚实的基础，同时，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。如果把一份爱心放在家访中，老师们进行耐心细致的解答。老师与家长、达成教育共识。轻柔的话语拉进了家园的距离。缓解家长们的焦虑与担心。就会取得意想不到的惊喜。

疫情无情，增进家园有效沟通，怎样提高幼儿的专注力等。在交流的过程中，人间有爱。老师们用温暖的微笑，幼儿没有距离感，小班是新入园的新生，一起为孩子们的成长保驾护航！让我们携手并肩、详细了解孩子们的生活习惯、为更好地促进家园共育，是孩子踏入社会的第一步。兴趣爱好、2022年9月20日，形成家园合力，在互相信任的基础上实现了家园共育，孩子的距离，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，是幼儿身心发展的重要时期。为家长提供科学有效的入园建议，教师们耐心解答，性格特点等，架起了家园之间的连心桥，”此次家访活动拉近了老师与家长、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、