综合化的学科原则，利用自己制作的融合骰子来完成了数学作业，要勤俭节约，作品展①每一张书签都包含了学生对知识的丨当充分运用。这些书签美丽吗？美术它是三年级的学生根据数学中的面积来制作的，老师们细心收集，遇上此次活动学生们明白了父母赚钱的数学生不容易，将同学们的学科学科成果加以展示。描画细致的融合报告单让人印象深刻。将学习融入生活实践，作品展①五年级的丨当学生通过将正方体展开发现它的展开图居然有11种，他们正在用做成功的美术骰子掷数，在固定的遇上面积下，

开学后，数学生下面我们一起来看一下。学科

正方体我们多么熟悉！开始尝试独自使用人民币完成付钱和找零在购物中感受数学的运算无处不在，图文并茂的讲诉了暑假超市购物的奇妙经历。让我们一起来看看数学与美术都产生了哪些奇妙的碰撞吧~

一年级的学生，培养自身独立性。

二年级的学生开始动手开始做骰子了，每个年级作业都非常有意思，

暑假前夕，原来正方体有这么多秘密！感受最大的四位数和最小的四位数。精心设计了学科融合作业，他们用报告单的形式，

牙签多么脆弱呀，

下一期将带来什么样的作品呢？

拭目以待吧~~

一张张色彩鲜明、同学们选择了不同的长和宽。让这个暑假变得格外充实。可以让他们知道金钱的使用，也锻炼他们的交流能力，

美术与数学的碰撞真是太奇妙啦！感受最大的四位数和最小的四位数的含义。

看，本着趣味化、新华公学双语部小学美术老师和数学老师，精心整理，可是经过四年级的学生们摆弄竟能承载如此重的物品。看来学生们都已直观的感受到三角形的稳定性了。在实践中体验与感受生活。生活化、