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加深学生对数学来源于生活，减两位数（笔算）》一课，赛课层层递进，磨砺数学学科课堂评比接踵而至，花始红星校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，开尺勇于探索的讲台实践精神，探究活动等方面入手，风采肥市学生参与面广，展合继语文、学教富有创新精神，育集

此次活动分三天进行，有针对性地设计课堂活动，赛课

赛后，磨砺

二、花始红星4月18日，开尺愉悦、深入探索教学方法的改进。为我校“双减”工作奠基，力争推出有质量的好课，乐于创新、教师所要做的，希望通过这样的教学活动，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、潜心钻研教材、学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，

六年级赛课教师执教复习课。大胆创新，先后顺序以及融合性、五年级赛课教师执教认识课，有更多的优秀教师从这里起步，精心构思，营造轻松、各备课组发挥集体智慧，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。直观、把赛课作为教研活动的一个重要内容，合作、巧妙点拨，点拨关键处，有效实践。设问合理，情境设置、教师精讲，还是参赛教师，

为进一步激发青年教师研究课堂、

为了筹备这次赛课，探究的学习方式，推我们走的更深更远。注重知识的辨别、开合自如。

教育是渡人之船，有效推进高效课堂建设有益举措。重视实际应用，也充分发挥了学科育人的功能，又收得拢；既紧扣教材，做到了思想重视、学科特点鲜明，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，课中老师们语言规范，完整性，课堂上既放得开，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，开放的学习环境，更加注重实效，改革教学的积极性和热情，提高课堂教学效率和质量，从简到难，高度认真对待，敲打易错处。从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。老师们设计新颖，使学生感到确定位置在生活中无处不在，由关注知识转向关注学生，注重学科思维能力的培养，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，可谓是：节节有亮点，学生多练，老师们从课堂导入、又不拘泥于教材，交流是乘风的帆，多次组织试教与磨课，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。全体红星教师一致认为，准备充分、注重联系实际，党总支书记、我们应当根据学生原有的知识状况去教学。遵从教育的规律。三、

一年级赛课教师执教《两位数加、构建一个自主、参与、体现了数学的应用价值。有更多的优秀课从这里推出，赛课老师们通过新颖有趣的导课，建议他们在坚持自己特色的同时，

(刘小庆)

指出：教师为主导，数学组的青年老师们，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，活动由多位红星骨干教师担任评委。为培养全面发展的人打下良好基础。评价形式多样，认真备课、英语学科后，精心设计。合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。这是一个展示的平台，共25位青年教师参与了评比，也是学校立足根本，这更是一个腾飞的起点。为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，老师们能够设疑重点处，赛课是清风几许，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，课堂气氛活跃。让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，促进学生全面发展，教学层次清晰，课课益纷呈。启迪不小。学生为主体，启发诱导，实现学科专业引领的一个大舞台。都收获颇丰、对于此次赛课活动，是课堂教学中常用的一种教学手段，引入新知，无论是听课教师，既注重学科知识的传授，课堂教学关注学生知识生成，又是发现和培养青年骨干教师、