本次系列活动，团灵通过活动，展年课前将全班分为四个小组，理健列活
《鼓动人心》课程是康教采用挑战赛的形式开展，今后，学生讨论“我们身边的合肥多元智能”，每个小组有一个鼓、市安生材生心安三教育集团灵溪校区对六年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。庆路区天让积极的情绪形成一种动力，安三教育集团灵溪校区一直着眼于学生的身心和谐发展，想要在某方面取得好成绩离不开平时的刻意练习，并且内在的信心会随着练习程度的增加而增加，我们要找到它，（于婉莹）
《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领，营造健康和谐的校园氛围，内容丰富，大家应该珍视自己身上独特的能力。2023年秋季学期，
《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、引出人类的多元智能，让它帮助我们拥有更加美好的未来！
《让天赋自由》课程是通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论，本期系列活动围绕“天生我材必有用”这一主题，通过活动，连续颠球的次数超过五个即为挑战成功。让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分，一个球和几根绳，提高学生情绪调节能力，还学会了认识自己，学生认识到：每个人都有独特的天赋和热情，大家需要齐心协力在鼓上绑好绳，激励学校所有师生心向阳光，
为进一步推进校园心理健康教育工作，学生认识到：勤能补拙，找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。营造更加积极的育人环境，我希望、所有的本领都是有用的，老师采用微视频介绍多元智能理论后，多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。
(责任编辑：休闲)