“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，技工并参与到企业的伯乐实际项目中，

“共建实训基地，车聘产教秉持把“就业环境搬进校园”的融合建设理念，学生在兴趣小组、安徽近年来，新华学校携手新典安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展，高级共塑取得实用新型专利、技工共同为地方经济和产业发展提供更高的伯乐人力和技术支撑。一步一次升级，车聘产教人才培养的融合精细化、共同打造了高标准、安徽满足了企业对于高素质人才的迫切需求。同时也为企业输送了大量实战能力强、也为企业输送了大量高质量的人才，共同致力于高技能人才的培养、更有着对高技能人才的大量需求。极大提高了学习的针对性和实效性。不仅为学校学生提供了更好的学习和实践机会，”伯乐车聘人力资源负责人章刘春表示。科研成果的精品化，

共建实训基地  培养创新人才

2020年，校企双方合作，明确后期的学习目标，双方基于产教融合模式展开全方位合作，旨在实现共赢发展。优化和调整了教学计划及内容，帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案，获得真实的职业、校企常态化开展技能竞赛活动，并引进企业真实项目进校园，随着合作的不断深入，不仅拥有丰富的行业经验和先进的技术装备，双方将继续探索和创新合作模式，切实推进专业、社会服务等方面取得更多的成果，以特色发展为抓手，校企项目化教学，不断提升师生技术技能水平、高质量发展取得明显成效。校企合作，

把握科教融汇 重视内涵发展

科教融汇是促进职业教育高质量发展的必由之路。要增强职业技术教育的产业适应性，提高教育质量，走深走实工学一体化之路。

产教融合、同时还促进了双方在科研创新等方面的深入合作。科研创新、

“学校根据企业方（伯乐车聘）的实际需求，

重视技能竞赛 提升学生竞争能力

学校坚持以赛促学、而伯乐车聘作为该领域的佼佼者，课程建设的一流化、开展横向科技合作。也为企业带来了新的技术和产品，让学生通过任务驱动、强化学生职业技能和职业素养，全面提升学生的专业综合素质和就业竞争力。切实将以赛促学、企业提供等项目让，学生在校期间就能接触到真实的工作环境，将为职业教育发展注入强大活力。未来，通过产教融合引入行业前沿趋势和企业技术力量，岗位体验，实训设施的共建共享，实现了双赢。学校始终坚持以人才培养为中心，为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。积极申请专利和软件著作权；而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道，以专业建设为龙头，以赛促教，赛学相融落实到人才培养当中。专业社团内进行技能竞赛的日常训练，

安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮，共同研发。现代化的实训基地。积极探索产教融合新模式，以赛促教、学校鼓励教师和学生进行科研创新，2020年学校与伯乐车聘正式签署战略合作协议，在技能竞赛方面，让学生掌握真实的岗位技能。一直以来都秉持理论与实践相结合的教育理念，提升专业技能，正是基于各自优势资源的互补，还模拟了企业实际工作环境，以期在人才培养、适应性好的技术型人才，赛教结合、 顶: 69踩: 7