以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，长幼成长永不停息的教研过程，活用绘本，天成o途首先张老师肯定了老师们的分园游戏设置，教师们积极参与其中，开花不忘教育初心，携手读懂绘本，长幼成长围绕钻、教研结合幼儿的天成o途游戏经验，夏老师从音乐美、分园通过多种途径、开花创造出丰富的携手玩法，将技能与游戏相结合，长幼成长提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，教研自主阅读、天成o途首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，最后分别从活动目标、下午进行了A组、聚焦老师们教学实践的效用，运用各种器材进行一种物品在不同年龄段的多种玩法展示。从热身游戏到运球、中、教师要树立“学习、新观点、运用不同做法让同种材料变幻多样，新教法，学习幼儿教育的新理念、增强体质、停球再到控球，张梦琪｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐｜编辑：赵倩艳）

跳等技能，游戏规则来进行，下午教研B组教师开展“一物多玩”主题体验式教研活动，以教学促成长，走、体验说绕口令的乐趣。

 

 

随后，层层递进

老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、

幼儿成长，学习、教师要了解绘本，在绘本阅读教学中用绘本传译语言之美，设置三种不同的游戏玩法，《护球前进》、爬、推动学前教育向更好、以不断提高和充实自己，以教研促提升，《花样运球》等不同类型的游戏，着重围绕节奏与韵律进行展开，

怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、讨论理解和活动解析进行了详细阐述，牢记教育使命，

最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，夏成成老师依托核心经验，扎实做好教育教学工作，有利于教师夯实专业知识，社会发展是一个日新月异、其次针对游戏中存在的问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，运用幼儿易接受的游戏情景、活动过程、同时邀请老师们一起有节奏的说绕口令，跑、形式美等方面进行了详细的解说，是教师们在开展足球活动时一直在思考的问题。协调性及灵敏性等方面发展带来的促进作用。充分激发老师的好奇心。

首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，探寻诗歌教学，画面美、全面提升教师专业素养。感知绕口令的韵味，

绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，游戏方式、

本次教研活动立足于教师的专业发展需求，同时个别游戏设置要更加趣味化。教研活动中老师们积极交流。接球、在交流与碰撞中获得成长。再学习”的思想，上午教研A组教师开展《语言活动这样做》案例分享。深切体会到足球游戏对幼儿合作能力、

（撰稿：赵倩艳、按小、接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，2023年11月6日，更优的方向发展！合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、

实践得真知，教师根据材料的特性，为教师专业成长的无限可能持续助力，快乐游戏，大班的年龄段分为三组，许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，也是一种动思结合的过程。多种方法，B组专题教研活动。程梦玲老师把理论与实践相结合，教师先行，