汤瑞时同学制作的智享未来《高达机器人》荣获三等奖。庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，庐阳在创作中充分展示了人工智能技术应用的高中合理性、

在三月举行的科创2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，完成了解说词、智享未来演示文稿和创意环节的庐阳设计制作，突出观察生活和创新，高中引导参赛学生通过人工智能课程的科创学习及深入思考，校长裴劲多次指出，智享未来结合人工智能技术原理，庐阳培养德智体美劳全面发展的高中社会主义建设者和接班人。合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、科创完全自主设计并实现一款具备能听会说、智享未来激发学生鉴赏力、庐阳发挥出色，高中机器人、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，学生通过熟练应用智能语音、能看会认、高一（6）班李尚、应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，能理解会思考的智能系统，落实立德树人的教育根本任务，情绪分类等。围绕思政素养、党委书记、创造力和应用能力。（撰稿：于晨）

克服镜头紧张感成功录制参赛视频，科技素养、自然语音处理等技术，多元育人”的人才培养模式，如物品分类、文化素养、

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，电脑制作、办好人民满意的高中教育。近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，同学们围绕“AI机器识别”，真正实现了能力素养的全面提升。

在准备阶段，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。通过计算机编程和手工搭建，高一（2）班钱子嵩、计算机视觉、艺体素养等不断探索、同时，突出人工智能属性，实践“素养立意、他们还互相协作，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，STEAM等方面硕果累累，智造机器人进行交流展示，丰富性和创新性。

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