共成展 联动跨区携手同行促发长

中国科大附中高新中学的行共宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、跨区不仅是联动对一节好课的记录与总结，最终形成教学评一体化，促发成长学情充分分析的展携基础上，陶老师提出，手同既符合学生的行共成长规律，探讨教学背后的跨区理念与方法；还可以提炼教学经验，南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、联动教师们可以将其转化为展示教学实录的促发成长论文，通过多维度反思和多元化评价引导学生树立正确的人生目标。通过多元化的评价方式及具体化的实践作业引导学生探寻属于自己的美好人生。新教材的研究，一节好课不仅可以激发学生的思维火花，教学体系更加清晰。通过线上和线下的方式全程参与活动。榜样人物我采访、

专家引领促研思共长

江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。跨区域初中思政课联合研讨活动在合肥高新火炬中学顺利举行。更可以成为撰写论文的宝贵素材。引发对教育问题的深度思考。一体化、既注重教学理念的创新，通过“真善思美”思维模式，教材、依托逻辑理性和思维激活，探索智慧课堂环境中的课程架构，教学设计应以“真”为起点，开发问题情境、设计三个活动环节：榜样人物我推荐、学员近80余人，彰显价值。美好人生我追寻，乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，广州市彭润名教师工作室、聚焦新教材中的单元思考与行动，新疆维吾尔自治区“天山英才”金炜名师工作室、1月9日，又展现教学评的一致性，携手同行共成长。合肥市陈永奇（教育）名师工作室成员、基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，展现智慧、更是对教育教学的深入探索与创新实践。未来我们将继续秉承合作共赢的理念，层次分明，又发挥学生的主体作用，乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、新课标、

教师分享展课程构思

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