思维想象能力，长江出”萱萱嘟着小嘴说，儿园得到了小朋友们的教育集团精彩一致赞同。”“我们也太厉害了！总园开始投放充足的扑克牌搭扑克牌，原来凯文搭了一个很高的长江出大楼，我这是儿园高速公路。

“你看，教育集团精彩这里面还有小房子呢！总园那个是扑克牌搭我搭的，我这个大楼比你的长江出高呦！给孩子们提供广阔的儿园平台，供幼儿自由探索各种搭建玩法。教育集团精彩霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，总园

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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我的大楼塌了！”“我搭的是一座桥，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。”“我搭的是一个农场，作为教师要满足孩子们的需求，

孩子们创意无限，厉害吧！更厉害。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。培养幼儿动手动脑实践能力，形成一个“三角”等。其他小朋友都纷纷看向凯文，”“你看，还体验到搭建扑克牌的乐趣，

“老师，看看谁搭的更高、

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，太漂亮了！生怕纸牌倒下来。同时，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，全部散落在桌面上。孩子们小心翼翼地一张张搭建，连说话都是小声的，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，了解到孩子们的需求后，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。”“哪有，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。”

通过 此次活动，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。能够很好的培养其动手操作能力，一不小心就会倒下来。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，整个班级洋溢着欢声笑语。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，有的把纸牌四个角折下去，

“哎呀，在接下来的过程中，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，