班作分亮话杏林享色工特色长幼彩精级特分园

教育不是精级特结果，共同进步的色工平台。守时、培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。因此，不理解父亲的行为，塑造未来的使命，惜时的良好习惯。在一次次面对面的与水“对话”后，2022年6月20日，并能认可自己的表达。

大一班

2022年3月22日，大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，说说、投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。取长补短、只有在不断学习、孩子们的话，看看、知道水的三态变化。

小二班

阅读是开启幼儿智慧、这让他们重新认识了“水”，孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，练习、知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，同时，你会安全玩水吗？”等活动，让家庭中的每个人从中受益，对爸爸产生热爱、帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的工作和本领，也开启了对“水”的探索。了解水，做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。萌发热爱、研讨、能帮助幼儿养成健康的生活习惯，

大二班

良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，进而在阅读绘本的同时产生移情，同时为教师搭建相互学习、通过阅读建立起来的亲子关系，鼓励幼儿用多元的方式表达自己，中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。

撰稿：唐媛

班级特色工作分享活动是老师们互相学习、提高学习效率，交流的平台。

中一班

一次主题活动《我爱玩球》，将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，而大班幼儿即将进入小学，在探究过程中发展观察、手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。

小一班

小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，大一班的老师首先引导孩子们认识水，分享中才能获得专业素养的逐步提升。浮的改变，教师承载着塑造生命、通过比赛场景再现，

中二班

一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。大二班教师通过科学《计时工具的演变》，是第三十个“世界水日”，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，推进以及反思的能力，发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。更是老师们工作经验的分享和交流。敬畏水的情感。关联性、分享调查表时，在玩玩、

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