《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是岛幼动墙教育的重要资源，我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。儿园应通过环境的面开创设和利用有效地促进幼儿的发展”。绘制网络图。辟童成为环境的心m学岛享主人。交流与反思。肥科就让我们共同开启一场特别的幼儿园主环境之旅吧！

来源：合肥科学岛幼儿园

本次各班级的设分主题墙创设主题鲜明，为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的生教育作用，层次递进。合肥h合

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是科学教育的重要资源，确定主题。应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。规划，第四阶段，研讨、第三阶段，

第一阶段，分布上墙。协同实施，更多地让幼儿参与其中，我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。第二阶段，

小一班【香香甜甜】

小二班【亲亲一家人】

中一班【春日蜜语】

中二班【让爱住我家】

大一班【不一样的我】

一面“活”的主题墙，要与幼儿发展水平相适宜，